회원 로그인

많이 본 글

댓글 많은 글

:::: 교컴가족 로그인(1)


	장희주 (06:26)

주간 검색어
현재 검색어

기간 : ~

교컴 포토갤러리

교컴지기 칼럼

[신간안내] 교사, 학습공동체에서 미래교육을 상상하다(함영기 지음)
교육의 주체가 그들의 언어로 미래교육을 상상하는 이야기

전교조가 내 옆에 있다는 느낌

교컴지기 | 2013.11.13 14:09 | 조회 6430 | 공감 1 | 비공감 0

전교조에 대하여 법외노조를 통보했던 고용노동부의 조치가 그 효력을 정지 당했다. 법원은 지난 13일 전교조가 "법외노조 통보처분의 효력을 정지해달라"며 고용노동부 장관을 상대로 낸 집행정지 신청을 받아들였다. 이로써 전교조는 적어도 본안 소송의 1심 판결 전까지 합법적 지위를 인정받게 되었다. 이는 전교조 법외노조 통보로 분란을 일으킨 당사자가 고용노동부였음을 확인한 결과였다.

고용노동부의 잘못된 판단에 덩달아 합세했던 교육부는 전교조가 노동부의 통보에 대한 법원 판단을 구한 상황을 알면서도 전임자 복귀, 사무실 회수 등 발빠른 조치를 취했었다. 노동부의 잘못된 판단을 지적하고 수습해야 할 책무를 망각하고 사실상 전교조를 탄압하는 편에 서서 부화뇌동 한 꼴이다. 이제 교육부는 뭐라고 공문을 내려보낼지 궁금하다. 잘못된 편에 서면 이렇게 어색해진다.

사실 처음부터 고용노동부의 조치는 상식에 반하는 것이었다. 1999년 합법화 이후 15년 가까이 해직교사들이 전임자에 포함 돼 아무런 문제없이 활동을 해 온 것에 대한 명분없는 탄압은 오히려 전교조와 조합원 교사들을 각성시키는 계기로 작용했다. 황당하기 짝이 없는 통보를 받은 전교조는 조합원의 총의를 물어 고용노동부의 조치를 압도적 다수로 거부하는 결정을 내렸다.

이후 법외노조 상황을 맞은 전교조에 대한 지지 여론이 일어나고 국제 교원단체의 압박과 신규 조합원의 가입 등 새로운 국면이 조성됐다. 그럼에도 불구하고 전임자 복귀 시한이 시시각각 다가오는 것에 대한 조직 차원의 대응을 둘러싸고 진통을 겪기도 했다.

고용노동부와 교육부의 비상식적 조치는 전교조가 이것에 대응하는 과정에서 조직적 긴장감을 드높이고 의사소통의 활성화를 가져오는데 일조했다. 그들 입장에서는 안 하느니만 못한 결과이다. 그만큼 무리한 조치였다. 그런데, 그것은 그들의 문제이고 앞으로 남은 것은 전교조의 주체적인 상황 주도력이다.

비상 상태에서는 비상한 방법으로 국면을 돌파해야 하기 때문에 여러가지 긴급한 방책들이 호소력을 가질 수 있다. 그러나 이러한 공방이 장기화되는 상황에서는 다툼에 참여하여 정당성을 밝히는 일과 함께 조직 본연의 활동을 강화해야 한다. 전교조라서 할 수 있는 일, 전교조가 하면 더 효과적인 일을 강화해야 한다. 그리고 이것들이 장기적 다툼의 과정에서 분리되지 않도록 관리돼야 한다.

한편으로는 그동안 전임자들의 마음 고생과 노고가 대단했다. 조직의 문제와 개인 실존의 문제가 얽혀 약한 소리 한 번 못하고 마감 시간을 기다리는 심정을 백 번 이해한다. 조직 내 외부에서 들려오는 여러 다른 의견들은 이들의 마음을 상하게 했을 수도 있다.

'원래 활동가는 그렇게 단련되는 것이다'라고는 말하지 못하겠다. 그동안 조직은, 운동은 활동가들의 실존적 문제들에 대하여 무감했다. 어느 조직 할 것 없이 그랬다. 시대는 바뀌어도 많이 바뀌었는데 활동가에게 요구되는 책무는 80년대 그대로였다. 무거운 책무감은 그들에게서 감수성과 상상력을 앗아간다.

하여튼, 이제 다시 새로운 국면이다. 싸움의 질의 달라져야 하고, 활동의 폭도 달라져야 한다. 무엇보다 저력을 과시해 준 전체 조합원들이 전교조의 일원임을 자랑스럽게 여길 수 있도록 담대하고 의연하게 다가서는 것이 중요하다.

무엇일까? 조합원은 물론이고 일반 교사들이 전교조가 내 옆에 있다는 느낌, 불편하지 않고 든든하다는 느낌을 갖게 하는 것, 앞으로의 활동은 여기에 집중해야 한다.

교컴지기^^

전교조내곁.jpg (111.4KB) (92)

수정 답변 삭제 목록으로

댓글 0개 | 엮인글 0개

613개(5/21페이지)

교컴지기 칼럼
번호	제목	글쓴이	조회	날짜
	오마이뉴스 기사로 보는 교컴지기 칼럼 모음	교컴지기	150969	2012.11.15 14:23
	교육희망 칼럼 모음	교컴지기	146784	2013.05.09 23:21
	교컴지기 일곱 번째 단행본 '교육사유' 출간 [18+16]	교컴지기	164536	2014.01.14 22:23
	[신간] 아이들은 한 명 한 명 빛나야 한다 [1]	교컴지기	90131	2019.10.23 16:05
	[교컴지기 신간] 교사, 책을 들다 [1]	교컴지기	62873	2021.06.26 14:17
	[교컴지기 새책] 교사, 학습공동체에서 미래교육을 상상하다	교컴지기	43318	2023.02.19 07:04
487	[사회문화] 종편의 '살아남기' 전략이 불러온 특별한 선택	교컴지기	7601	2013.05.10 12:36
486	[이런저런] 종이와 디지털	함영기	4727	2003.09.19 13:54
485	[교사론] 좁게 갈 때와 넓게 펼칠 때를 동시에 보는 시야	교컴지기	4763	2017.10.03 09:01
484	[교육사회] 정치로부터 독립된 교육을 상상함(4) [1+1]	교컴지기	6111	2013.08.30 09:13
483	[교육사회] 정치로부터 독립된 교육을 상상함(3)	교컴지기	6497	2013.08.28 09:01
482	[교육철학] 정치로부터 독립된 교육을 상상함(2) [1+1]	교컴지기	6960	2013.08.20 14:21
481	[교육철학] 정치로부터 독립된 교육을 상상함 [3+3]	교컴지기	7673	2013.08.18 11:26
480	[정치경제] 정치가 힘들다...	함영기	4575	2004.05.05 22:28
479	[정치경제] 정치, 그들만의 리그	교컴지기	4952	2016.03.25 07:58
478	[교육사회] 정보화시대 교육운동(99.9)	함영기	6228	2003.04.22 10:05
477	[교육방법] 정보화 인프라, 이것이 문제이다.(2001.3)	함영기	4678	2003.04.22 10:18
476	[ 교컴지기 칼럼] 정보화 교육의 허와 실(97. 8)	함영기	6559	2003.04.22 09:44
475	[정치경제] 정당한 분노는 정치적 타협에 앞선다 [1]	교컴지기	5696	2016.12.04 07:47
474	[이런저런] 절제와 균형 [1]	교컴지기	4892	2018.05.10 16:13
473	[이런저런] 전쟁도 파병도 반대한다(2003.3)	함영기	4494	2003.04.22 10:35
472	[교육철학] 전인적 발달과 민주적 시민성 [1+1]	교컴지기	13334	2013.09.06 14:18
471	[사회문화] 전수조사와 CCTV, 안전과 사생활 침해	교컴지기	6451	2016.06.09 22:04
470	[교육정책] 전면적 혁신으로 교육을 바꾸자 [3+3]	교컴지기	7884	2014.06.07 17:56
469	[교육정책] 전망은 지극히 간결하고 단순한 곳에	교컴지기	7004	2014.07.24 15:34
468	[교사론] 전달을 넘어 공감을 이끌어 내는 강의	교컴지기	5606	2015.11.15 05:46
467	[교원단체] 전교조와 교육부장관, 그리고 저널리즘(2003.3)	함영기	4710	2003.04.22 10:33
466	[교원단체] 전교조에 대한 고용노동부의 위헌적 행정조치와 새로운 상상력 [1]	교컴지기	5752	2013.02.27 14:10
>>	[교원단체] 전교조가 내 옆에 있다는 느낌	교컴지기	6431	2013.11.13 14:09
464	[교원단체] 전교조가 내 곁에 있다는 느낌(2)	교컴지기	5882	2013.11.20 08:41
463	[교원단체] 전교조 선거결과를 보고...(99.4)	함영기	6841	2003.04.22 09:59
462	[교원단체] 전교조 문제, 거부냐 수용이냐보다 중요한 상황 기획력 [2]	교컴지기	6408	2013.10.01 10:42
461	[교육사회] 저널리즘 귀하, 교실붕괴에 대하여 또 한마디(99.11)	함영기	6489	2003.04.22 10:06
460	[정치경제] 저 편이 혐오하면 내 편의 결집을 가져온다?	교컴지기	5161	2016.03.25 08:02
459	[정치경제] 재보선 결과 읽기, 참으로 난감한 소통 방식	교컴지기	5361	2009.10.29 09:19
458	[이런저런] 재미있는 TV? 재미만 있는 TV	함영기	4965	2004.08.23 07:36

글쓰기

처음목록 새로고침