교컴 강의실
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번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
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교육 에세이를 잘 쓰기 위한 10가지 제안 | 교컴지기 | 49097 | 2013.05.27 11:45 | |
교사를 위한 리더십 특강 목차 [9] | 함영기 | 72243 | 2005.08.06 21:43 | |
[강의] 전체를 생각하며 사물을 관찰하기 [4] | 함영기 | 60689 | 2002.10.22 13:19 | |
23 | [강의] 2003봄 교컴 엠티 강의자료 | 함영기 | 3294 | 2003.03.03 08:26 |
22 | [강의] 통계학습 기반 ICT 활용수업 방안 | 함영기 | 4849 | 2003.03.03 17:37 |
21 | [칼럼] 새 교육부총리에게 바란다. | 함영기 | 3038 | 2003.03.07 14:23 |
20 | [강의] 웹기반교육에서 카피의 의미 | 함영기 | 3805 | 2003.03.07 16:48 |
19 | [칼럼] 전교조와 교육부장관, 그리고 저널리즘 | 함영기 | 3564 | 2003.03.17 08:47 |
18 | [기타강좌] [강의] 정보화 사회의 윤리 및 역기능 [2] | 함영기 | 4923 | 2003.03.26 23:15 |
17 | [수업전문성] [강의] 디지털 카메라의 교육적 활용 | 함영기 | 5357 | 2003.08.11 09:54 |
16 | [수업전문성] [칼럼] 인터넷에서 발명가의 꿈을 키우자 | 함영기 | 3487 | 2003.08.30 11:30 |
15 | [교사리더십] 교사를 위한 리더십 특강[3] - 성과지향적 리더십의 극복 [8] | 함영기 | 7716 | 2005.08.06 16:15 |
14 | [교사리더십] 교사를 위한 리더십 특강[4] - 조직의 특성과 목적을 파악하라 [7] | 함영기 | 7240 | 2005.08.11 12:30 |
13 | [교사리더십] 교사를 위한 리더십 특강[5] - 지도력과 대중성을 동시에 [6] | 함영기 | 6734 | 2005.08.11 13:55 |
12 | [교사리더십] 교사를 위한 리더십 특강[6] - 처방인가? 촉진인가? [7] | 함영기 | 6699 | 2005.08.11 19:51 |
11 | [교사리더십] 교사를 위한 리더십 특강[7] - 원칙은 기본, 유연성은 양념 [7] | 함영기 | 7316 | 2005.08.21 17:13 |
10 | [교사리더십] 교사를 위한 리더십 특강[8] - 리더십은 선택과 판단의 예술 [6] | 함영기 | 6778 | 2005.08.21 20:23 |
9 | [교사리더십] 교사를 위한 리더십 특강[9] - 공사(公私)를 철저하게 구분하라 [4] | 함영기 | 6865 | 2005.09.01 10:23 |
8 | [교사리더십] 교사를 위한 리더십 특강[10] - 리더십과 진정성 [5] | 함영기 | 7544 | 2005.11.09 17:34 |
7 | [교사리더십] 교사를 위한 리더십 특강[11] - 조직운영과 리더십(동영상) [4] | 함영기 | 7273 | 2005.12.11 08:16 |
6 | [교사리더십] 교사를 위한 리더십 특강[12] - 리더의 철학과 전문성 [16] | 함영기 | 8296 | 2006.01.03 09:38 |
5 | [교사리더십] 교사를 위한 리더십 특강[13] - 말을 잘 하는 리더 [9] | 함영기 | 9189 | 2006.06.07 09:45 |
4 | [교사리더십] 교사를 위한 리더십 특강[14] - 글을 잘 쓰는 리더 [2] | 함영기 | 9214 | 2006.08.16 09:10 |