회원 로그인
교컴 키우기 자발적 후원 |
많이 본 글
댓글 많은 글
- 1그림으로 공부하는 과학사
- 2페임랩(Fame Lab) 학습지
- 3새 책! 『육식, 노예제, 성별위계를 거부한 생태적 저항의 화신, 벤저민 레이』 글·그림 데이비드 레스터, 마커스 레디커·폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 4새 책! 『죽음의 왕, 대서양의 해적들』 글·그림 데이비드 레스터, 글 마커스 레디커, 폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 5마음 속 우편함
- 6스무가지 조언
- 7사랑의 다른 말
- 8종이 아치 트러스 구조물 제작 활동지 및 도안
- 92024 공연봄날이 4.24.(수) 첫 공연의 막을 올립니다.
- 10강한 구조물과 제작(학습지)
|
span> |
교컴 포토갤러리 |
수업방법 및 사례
[놀이학습] 잘 들인 손버릇 여든까지 즐겁다
[한겨레] 생활속 다양한 손놀이
아이들은 선천적으로 손놀이를 좋아한다. 비가 쭉쭉 쏟아지는 날에도 흙이나 모래밭에 퍼질러 앉아 흙놀이를 한다. 음식을 손으로 주무르고, 종이만 있으면 찢고 접어서 뭔가를 만든다. 크레파스란 크레파스는 죄다 꺼내 놓고 방바닥에 괴발개발 그림을 그리기도 한다.
안산 어린이쉼터 신나는집의 강명순 원장은 “집어 들고, 찌르고, 쥐어 짜고, 만져 보고, 구별하고, 밀치면서 터득한 손의 감각이 뇌 발달과 직간접으로 연결되기 때문에 생활 속에서 손을 이용한 다양한 활동을 할 수 있도록 부모가 이끌 필요가 있다”고 제안했다.
△연필 쥐기
일본의 메지로대 지역문화연구소가 2002년 한·일 두 나라 3.5~6.5살 아이 500명을 대상으로 조사해 보니, 우리 나라 아이들 가운데 연필을 사용할 줄 아는 비율이 21%에 머물렀다. 요즘은 초등학교 때부터 연필이나 볼펜으로 쓰는 것보다는 컴퓨터 자판으로 두드리는 문화에 익숙한 상황이라는 점을 생각하면, 어릴 때 연필 잡기를 제대로 가르치지 않으면 평생 동안 제대로 가르칠 기회가 없을 수도 있다는 것을 뜻한다. 따라서 아이가 글자에 관심을 갖기 시작하고 한글을 배우기 시작한다면 연필 잡는 방법도 정확하게 가르칠 필요가 있다.
△젓가락질
오래전부터 젓가락을 사용해 왔던 문화 덕분에 우리 나라 사람들의 손기술은 세계적으로 인정을 받고 있다. 그런데 요즘엔 젓가락질을 하는 아이를 찾아보기가 쉽지 않다. 포크의 등장이 가장 큰 이유이다.
하지만 젓가락은 다섯 손가락을 균형 있게 발달시키는 아주 훌륭한 도구이다.
따라서 아이에게 알맞은 길이의 젓가락을 마련해 주고 떡처럼 잘 뭉쳐지는 음식부터 먹게 하는 식으로 가르칠 필요가 있다. 요즘에는 손가락을 둘러싸는 어린이용 젓가락도 나와 있기 때문에 초기 단계에 써도 괜찮다.
△가위질
초등학교 1학년 가운데도 제대로 가위를 쓰지 못하는 아이들이 있다. 종이를 오리거나 그림, 사진 등을 오려서 붙이는 활동을 함께 하면서 가위가 아이 손에 자연스럽게 익숙해지게 하자.
△실 뜨기
털실처럼 두꺼운 실 하나만 있으면 언제 어디서든지 쉽게 할 수 있는 손놀이이다.
두뇌발달에 도움이 되고, 사물을 공간적으로 이해할 수 있는 능력을 키울 수 있다.
△공기 놀이
애들 놀이라고 하기에는 상당히 섬세한 손 놀림을 요구한다. 한 알 집기, 두 알 집기, 세 알 집기, 네 알 집기, 꺾기 등을 순서대로 하다보면 전체적인 손의 움직임이 활성화된다. 손 관절 등 섬세한 감각 기능이 발달하고, 집중력 향상에도 많은 도움이 된다. 박창섭 기자 ⓒ 한겨레(http://www.hani.co.kr), 무단전재 및 재배포 금지
아이들은 선천적으로 손놀이를 좋아한다. 비가 쭉쭉 쏟아지는 날에도 흙이나 모래밭에 퍼질러 앉아 흙놀이를 한다. 음식을 손으로 주무르고, 종이만 있으면 찢고 접어서 뭔가를 만든다. 크레파스란 크레파스는 죄다 꺼내 놓고 방바닥에 괴발개발 그림을 그리기도 한다.
안산 어린이쉼터 신나는집의 강명순 원장은 “집어 들고, 찌르고, 쥐어 짜고, 만져 보고, 구별하고, 밀치면서 터득한 손의 감각이 뇌 발달과 직간접으로 연결되기 때문에 생활 속에서 손을 이용한 다양한 활동을 할 수 있도록 부모가 이끌 필요가 있다”고 제안했다.
△연필 쥐기
일본의 메지로대 지역문화연구소가 2002년 한·일 두 나라 3.5~6.5살 아이 500명을 대상으로 조사해 보니, 우리 나라 아이들 가운데 연필을 사용할 줄 아는 비율이 21%에 머물렀다. 요즘은 초등학교 때부터 연필이나 볼펜으로 쓰는 것보다는 컴퓨터 자판으로 두드리는 문화에 익숙한 상황이라는 점을 생각하면, 어릴 때 연필 잡기를 제대로 가르치지 않으면 평생 동안 제대로 가르칠 기회가 없을 수도 있다는 것을 뜻한다. 따라서 아이가 글자에 관심을 갖기 시작하고 한글을 배우기 시작한다면 연필 잡는 방법도 정확하게 가르칠 필요가 있다.
△젓가락질
오래전부터 젓가락을 사용해 왔던 문화 덕분에 우리 나라 사람들의 손기술은 세계적으로 인정을 받고 있다. 그런데 요즘엔 젓가락질을 하는 아이를 찾아보기가 쉽지 않다. 포크의 등장이 가장 큰 이유이다.
하지만 젓가락은 다섯 손가락을 균형 있게 발달시키는 아주 훌륭한 도구이다.
따라서 아이에게 알맞은 길이의 젓가락을 마련해 주고 떡처럼 잘 뭉쳐지는 음식부터 먹게 하는 식으로 가르칠 필요가 있다. 요즘에는 손가락을 둘러싸는 어린이용 젓가락도 나와 있기 때문에 초기 단계에 써도 괜찮다.
△가위질
초등학교 1학년 가운데도 제대로 가위를 쓰지 못하는 아이들이 있다. 종이를 오리거나 그림, 사진 등을 오려서 붙이는 활동을 함께 하면서 가위가 아이 손에 자연스럽게 익숙해지게 하자.
△실 뜨기
털실처럼 두꺼운 실 하나만 있으면 언제 어디서든지 쉽게 할 수 있는 손놀이이다.
두뇌발달에 도움이 되고, 사물을 공간적으로 이해할 수 있는 능력을 키울 수 있다.
△공기 놀이
애들 놀이라고 하기에는 상당히 섬세한 손 놀림을 요구한다. 한 알 집기, 두 알 집기, 세 알 집기, 네 알 집기, 꺾기 등을 순서대로 하다보면 전체적인 손의 움직임이 활성화된다. 손 관절 등 섬세한 감각 기능이 발달하고, 집중력 향상에도 많은 도움이 된다. 박창섭 기자 ⓒ 한겨레(http://www.hani.co.kr), 무단전재 및 재배포 금지
댓글 0개
| 엮인글 0개
번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
---|---|---|---|---|
[추천] 지식채널 연작 시리즈 및 활용 사례 [19+3] | 교컴지기 | 111962 | 2009.10.06 10:38 | |
교사를 위한 Teaching Tips 61가지 [17+4] | 교컴지기 | 119471 | 2009.03.07 08:12 | |
정기고사 출제 길잡이 [13] | 함영기 | 101792 | 2006.09.26 21:04 | |
[사례] 좋은 수업 만들기 - 수업 기술 100選 [40] | 함영기 | 108870 | 2006.05.30 10:58 | |
527 | [놀이학습] 바느질놀이 아이집중력 쑥쑥 | 4634 | 2005.04.25 08:12 | |
>> | [놀이학습] 잘 들인 손버릇 여든까지 즐겁다 | 3437 | 2005.04.25 08:12 | |
525 | [기타사례] RE:<b>[사례] 좋은 수업 만들기 - 수업 기술 100選 | bsy1203 | 3883 | 2012.01.07 12:56 |
524 | [기타사례] 2011 서울교육연구원 중등교수학습 개선 지원자료 [7] | 然在 | 4791 | 2011.09.07 20:25 |
523 | [RE][해외] 美 뉴욕 브롱스과학고의 수업 방법 | 곽윤정 | 1789 | 2002.10.15 09:48 |
522 | [기타사례] 전국공동 교수학습자료 개발 | 교컴지기 | 4798 | 2008.06.18 14:44 |
521 | [자녀교육] 자녀교육 입문서 | 교컴지기 | 7023 | 2008.07.13 18:49 |
520 | [기타사례] 우수 교사수업 동영상 | 교컴지기 | 9421 | 2008.07.16 15:16 |
519 | [수업분석] 자기 수업 개선을 위한 수업분석 방법 | 교컴지기 | 6469 | 2008.09.12 19:15 |
518 | [기타사례] [집단지식 생성] 선생님, 수업 이야기 좀 해봐요 [2] | 교컴지기 | 5103 | 2008.09.30 10:22 |
517 | [평가자료] 2009 수능 문제지 및 정답 공개 | 교컴지기 | 8880 | 2008.11.13 20:29 |
516 | [수업분석] 수업관찰의 질적 기법 | 교컴지기 | 9620 | 2008.11.29 11:47 |
515 | [기타사례] 중앙 및 시도 교수학습센터 정보 | 교컴지기 | 6097 | 2008.11.29 12:23 |
514 | [기타사례] 교과별 수업 전문성 기준 | 교컴지기 | 5084 | 2008.11.29 12:33 |
513 | [기타사례] 수업 딜레마 벗어나기 | 교컴지기 | 5625 | 2008.11.29 12:38 |
512 | [기타사례] 해외 우수수업 동영상 사례 보기 | 교컴지기 | 6319 | 2008.11.29 12:40 |
511 | [기타사례] 왕초보 교사의 수업 도전기 | 교컴지기 | 5618 | 2008.11.29 14:24 |
510 | [기타사례] 수업시 문제행동을 다루는 기술 [2] | 교컴지기 | 5740 | 2009.01.23 14:26 |
509 | [평가자료] 교과별 서술형, 논술형 평가 자료 | 교컴지기 | 10499 | 2009.03.01 22:40 |
508 | [영재교육] 초등 수학 영재교육 교수학습 자료 | 교컴지기 | 9974 | 2009.07.12 20:15 |