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수학

[의견] 수학교사로서 불만이다

교컴지기 | 2013.06.12 13:29 | 조회 13964 | 공감 27 | 비공감 0

2007, 2009 개정교육과정을 거치며 중고등학교 수학에서 학습부담을 줄인다는 미명 아래 교육과정에 대한 개편이 있었다. 여러가지 거론하기는 싫고 딱 네 가지 불만 사항을 말하겠다. 다음 개편 때 수정이 돼야 할 부분이다.

1) 중학교 1학년에서 집합 단원을 삭제했다.
- 그렇다고 2,3학년 어디선가 배우는 것은 아니다.
- 1학기말에 나오는 함수 단원에서 집합개념을 도입하지 않고 정의역, 공역, 치역을 정의해야 하는데 이건 쉽지 않은 일이다. 학습부담 줄인다고 기계적으로 삭제한 탓.

2) 3학년에 있었던 곱셈공식-인수분해를 따로 분리하여 곱셈공식은 2학년에, 인수분해는 3학년에 배치하였다.
- 곱셈공식과 인수분해는 이어서 공부하는 것이 효과적이라는 것은 상식
- 결과적으로 2학년 때 곱셈공식 조금 어렵게 공부하고나서 다 까먹고 3학년 때 다시 곱셈공식을 공부해야 하는 문제 발생

3) 3학년 함수 단원에서 '제한된 정의역에서 최댓값, 최솟값 구하기'는 고1로 이동
- 이것 역시 기계적 축소의 보기이다. 실생활에서 함수가 적용될 때 수 전체의 집합에서 정의되는 경우보다 제한된 구역일 경우가 많다. 이것을 분리함으로써 함수개념 및 적용에 있어 의미 왜곡이 있을 수 있다.

4) 3학년 통계, 확률에서 기댓값 부분을 고 1로 이동
- 확률이 쉽지 않은 단원인데 그나마 아이들이 흥미를 가졌던 기댓값 부분을 별개로 떼어 고1로 옮김으로써 아이들로 하여금 통계단원에서 흥미를 반감시키고 있다.

아이들에게 이런 문제점을 설명했더니 '교과서 만든 사람 혼내줘요...' 라고 말하는데, 사실 이것은 교과서와는 상관없고 교육과정의 문제이다. <교육과정 개편 작업에 참여했던 의사결정 권한이 있는 그 누군가>의 <아이들의 학습부담을 덜어야 한다>는 당위와 의무감이 <숙고없이 기계적으로 축소, 조정>한 결과로 나타난 것이다. 그 분이 누군지 몹시 궁금할 뿐.

교컴지기

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