교컴로고초기화면으로 header_kyocom
교컴메뉴
교컴소개 이용안내 소셜교컴 나눔마당 배움마당 자료마당 교과마당 초등마당 특수마당 글로벌교컴 온라인프로젝트학습 교컴 UCC
회원 로그인
정보기억 정보기억에 체크할 경우 다음접속시 아이디와 패스워드를 입력하지 않으셔도 됩니다.
그러나, 개인PC가 아닐 경우 타인이 로그인할 수 있습니다.
PC를 여러사람이 사용하는 공공장소에서는 체크하지 마세요.
소셜네트워크 서비스를 통해서 로그인하시면 별도의 로그인 절차없이 회원서비스를 이용하실 수 있습니다.
교컴 키우기 자발적 후원


:::: 교컴가족 로그인(1)
smilingguy (14:53)

  • 주간 검색어
  • 현재 검색어
  1. 수학 126
  2. 무게
  3. 교사학습공동체에서미래교육을상상하다 124
  4. 2022교육과정 123
  5. 미래교육 122
  6. 질문이있는교실 121
  7. 엑셀 37
  8. 컬러링 동아리 특기사항 6
  9. 환경 5
  10. 국어 5단원
기간 : ~

교컴 포토갤러리

수학

[수학] 도형 안 도형 거듭제곱수로 늘어나네

함영기 | 2005.04.11 08:07 | 조회 6920 | 공감 0 | 비공감 0

 

\"\"

\"\"
생활속의 수학
 

홍대 전철역 근처 한 커피숍의 창살무늬는 수학적 호기심을 유발한다. 이 무늬 속의 정사각형은, 가장자리로 갈수록 이웃한 정사각형의 한 변 길이가 2분의 1로 줄어들고 있었다(그림 1). 그런데 정사각형을 다시 관찰하니 한 변의 길이가 반으로 줄어들지만, 그 개수는 두 배로 늘어나고 있었다. 호수 가에서 던진 돌이 만든 동심원들이 널리 퍼지면서 점점 희미해지듯 큰 정사각형 주변에 정사각형들이 점점 작아져서 사라지는 것 같은 착각이 든다. 같은 모양의 도형을 반복하더라도 크기와 배열을 다르게 하면 독특한 모양을 만들어낸다.

[관찰하고 추측하기]

1. 이런 발상을 미술에 적용한 경우를 살펴 보자. 네덜란드의 예술가 에스헤르(1898~1972)는 정사각형을 네 개로 나누고 다시 삼각형 모양으로 나누어 도마뱀을 그렸다. 도마뱀의 크기와 개수에 주목하여 그림을 잘 살펴 보라. 정사각형의 중심에 가까울수록 도마뱀의 크기는 작아지고, 그 개수는 늘어나고 있다(그림 2). 창살무늬와는 정반대의 발상인 셈이다. 도마뱀의 크기가 반으로 줄어드는 대신 그 개수가 두 배로 늘고 있다! 도마뱀들이 정사각형의 중심에서 나오는 듯도 하고 그 중심으로 빨려 들어가는 듯도 하다.

2. 이번엔 반원을 이용하여 좀 더 수학적으로 살펴 보자. 선분 AB를 그린 뒤 이 선분을 지름으로 갖는 반원을 그려 보자. 반원의 안 쪽에 지름의 길이가 반으로 줄어든 반원을 두 개 그리자. 이번엔 이 두 개의 반원 안쪽에 다시 지름의 길이가 반으로 줄어든 반원을 그리면 이 때 그려지는 반원은 모두 네 개가 된다.

 이런 과정을 되풀이하면 선분 AB 위에 여러 개의 반원들을 그릴 수 있다(그림 3). 만약 이런 과정을 끝없이 되풀이한다면 반원들의 개수는 어떻게 될까? 반원들의 개수는 2의 거듭제곱수로 늘어난다. 단계마다 그려진 반원들의 개수를 숫자로 나타내면 1, 2, 4, 8…이다.

따라서 6번째 단계에서 그려진 반원들은 32(2의 5제곱)개가 된다. 계속해서 반원을 그릴 수 있다고 가정해 추측해 보자. 단순하게 눈으로 보아 판단하면 반원들의 크기가 점점 작아져서, 맨 마지막에 그려지는 둥근 곡선(호)들의 총길이는 처음 그렸던 선분 AB의 길이와 같아질 것이라 생각된다(그림 4). 그러나 눈에 보이는 것이 전부는 아니다. 잘 관찰해 논리적으로 따져 보라. 과정이 되풀이될 때마다 반원의 크기가 반으로 줄어드는 대신 그 개수가 두 배로 늘어나고 있어서 매 단계마다 그려지는 호들의 총길이는 변화가 없다. 결국 매단계마다 그려지는 반원들의 호들의 총길이는 처음에 그린 반원의 호 길이와 같다! 실제로 반원의 둘레를 계산해 보라. 더 확실히 알게 된다. 관찰을 통해 추측하고 논리와 계산으로 확인하는 것은 사고 확장에 매우 중요한 과정이다! 김흥규/서울 광신고 교사 heung13@unitel.co.kr

좋아요! 싫어요!
twitter facebook me2day
339개(4/17페이지)
수학
번호 제목 글쓴이 조회 날짜
공지 수학 선생님들을 위한 알짜배기 교수학습 자료 모음 [9] 교컴지기 155714 2013.06.14 09:09
공지 [추천] 수학 관련 영화 9편 [5] 교컴지기 237740 2012.05.09 18:30
공지 [수학] 재미있는 수학 이야기 첨부파일 [24] 145586 2004.09.26 19:21
276 [수학공통] [동영상] 수학과 영어를 동시에 공부하자- Multivariable Ca 교컴지기 9009 2010.07.31 08:55
275 [중1] [동영상] 중1-2학기 자료의 관찰 교컴지기 8002 2010.07.31 08:29
274 [중1] [동영상] 중1-2학기 자료의 정리 교컴지기 10019 2010.07.31 08:31
273 [중3] [동영상] 프톨레마이오스가 들려주는 삼각비 이야기 교컴지기 10620 2011.10.15 10:48
272 [수학공통] [생각하는수학] 수의 분해와 결합 사진 함영기 6812 2006.04.12 06:31
271 [수학] [생활수학] 기하학은 나일강 덕에 발달했다? 첨부파일 함영기 7049 2004.02.09 07:37
270 [수학] [생활수학] 실내 체육관은 왜 반구 모양일까? 첨부파일 함영기 8000 2004.03.29 09:46
269 [공통] [수학] 3월 14일 화이트데이? NO, π(파이) 데이 함영기 8378 2006.03.11 21:36
268 [수학공통] [수학] DNA 신비 매듭으로 풀어봐 사진 함영기 8132 2004.10.21 04:18
267 [수학공통] [수학] Math Study Guides 함영기 6602 2005.04.25 19:49
266 [수학] [수학] 가장 안정적인 구조 삼각뿔 사진 함영기 10425 2004.04.26 06:35
265 [수학] [수학] 결과만 중시땐 흥미 떨어뜨려 사진 함영기 6576 2004.10.11 08:12
264 [수학] [수학] 공간 지각 능력 키우기 함영기 13232 2004.04.13 07:05
263 [수학] [수학] 공부량 체할만큼 많다 함영기 8870 2003.06.23 08:22
262 [수학공통] [수학] 낙서에 담긴 수 배열의 신비 사진 [1] 함영기 7005 2004.11.29 08:48
261 [수학] [수학] 남북한 수학용어 비교 함영기 7458 2004.09.15 15:16
260 [수학] [수학] 달콤한 아이스크림 담는 원뿔 사진 함영기 7836 2004.06.14 08:14
>> [수학공통] [수학] 도형 안 도형 거듭제곱수로 늘어나네 사진 함영기 6921 2005.04.11 08:07
258 [수학] [수학] 매는 왜 등각나선따라 먹이를 쫓나? 사진 함영기 7143 2004.09.21 16:04
257 [수학공통] [수학] 미국 수학 중고등학교 문제집 [1] 함영기 11889 2005.04.20 09:37