• (1) 예비소집일 확인하기
  
  • ① 계획한 예비소집일 날짜와 시간을 알려준다.
  • ② 예비소집일에 참석하지 못하는 경우에는, 사전에 담임교사에게 연락할 수 있도록 교육한다.
  • ③ 예비소집일은 학생들의 건강상태를 확인하고, 방학 중 생활을 함께 생각하며 점검하는 시간임을 알려준다.
  • ④ 즐거운 예비소집일을 만들기 위해, 간단한 음식 만들기나 영화보기 등 학급 단위의 행사와 연계하면 더욱 효과적이다.
• (2) 특색 있는 방학 중 만남 - 사이버 예비소집
  
  • ① 학급홈페이지나 학급 커뮤니티처럼 학생들이 함께 만나서 이야기를 나누고 정보를 전달하는 사이버매체를 이용한다.
  • ② 인터넷 커뮤니티나 메신저를 이용하면, 학생들과 인터넷 상에서 쉽게 만날 수 있다.
  • ③ 담임교사와 학생들이 협의하여, 방학 중 인터넷 공간에서 만나는 약속을 정하고 ‘사이버 예비소집’을 실시할 수 있다.
  • ④ 시간이나 공간의 제약이 없다는 점과 인터넷 문화에 친숙한 학생들의 특성을 반영한다는 면에서 효율적으로 만날 수 있다.
• (3) 개학식 확인시키기
  
  • ① 정확한 개학날짜와 등교시간을 전달한다.
  • ② 개학식 때 가져와야 하는 과제물이나 기타 관련사항을 명확히 전달한다.

• (1) 비상연락망 나누어주기
  
  • ① 기존에 담임교사가 준비한 양식을 통해 조별로 비상연락망을 만들어 배부한다.
  • ② 전달사항이 생길 경우, 담임교사가 조장에게 전화하면 각 조의 마지막 학생이 담임교사에게 확인전화를 하도록 알려준다.
  • ③ 연락 도중에 다음 학생에게 전달하지 못한 경우에는, 비상연락망을 보고 그 다음 학생에게 전달하도록 교육한다.
• (2) 담임교사와 학교연락처 알려주기
  
  • ① 방학 중 담임교사에게 상담을 요청하거나, 긴급한 상황이 생겼을 경우 알릴 수 있도록 담임교사의 연락처를 공지한다.
  • ② 전화와 휴대전화 뿐만 아니라 전자우편 주소와 메신저 아이디를 함께 알려 주는 것이 좋으며, 학부모들에게도 전달하도록 하여 종합적인 연락대책을 강구한다.
  • ③ 기타 사정으로 담임교사가 연락을 받지 못하는 경우를 감안하여, 학교 연락처를 알려준다.

• (1) 과제에 대한 세심한 설명
  
  • ① 일반적으로 방학생활 계획표에 방학 중 과제를 함께 적어서 배부한다.
  • ② 과제에 대한 자세한 설명과 과제를 해결하는 방향을 제시해주어야, 학생들이 방학과제에 대한 어려움과 부담을 버릴 수 있다.
• (2) 다양한 방학과제
  
  • ① 초등학교의 경우 필수과제와 선택과제 등으로 구분하여 실시할 수 있으며, 과제의 성격 또한 학습과 취미, 가정교육 등 다양하게 이루어진다.
  • ② 중등학교의 경우 과목별 방학 과제가 중심을 이루며, 수행평가에 반영되거나 탐구학습과 자기주도학습이 중심을 이룬다.
    

    혼 자 서	가 족 과 함 께	또 래 끼 리
    ▷내가 태어나 어릴 때 있었던 일을 부모님이나 친척들게 듣고 정리를 해 봅시다. ▷상품 광고지를 보고 실제 상품과 비교를 해 봅시다.(상품과 광고지가 차이가 있다면 상품의 실제대로 상품광고지를 다시 만들어 봅시다) ▷집 주위에 있는 풀의 이름을 조사해 봅시다.(관찰기록장을 만들어 전시회를 가져 봅니다) ▷신문을 보거나 텔레비젼, 라디오 뉴스를 듣고 중요한 내용을 정리하여 일어난 일의 원인과 결과를 분석하여 나의 생각을 정리해 봅시다) ▷내방과 물건을 정리정돈한 후 부모님께 점수를 바당 봅시다.(1주일동안) ▷내가 선생님이 된다면 아이들을 어떻게 지도할 것인지 적어 봅시다. ▷30분 동안 동물을 자세히 관찰하고 흉내내어 봅시다. ▷좋아하는 식물을 10분 동안 자세히 관찰하고 본대로 적어 봅시다. ▷부모님이 생활하는 모습을 관찰하고 내가 본 받고 싶은 것을 5가지 이상 적어 봅시다.	▷가족의 역사를 중심으로 가족신문을 만들어 봅시다. ▷8절지에 가족의 입술을 이용하여 예쁜 모양의 꽃병을 만들어 봅시다. ▷봉사 활동에 가족이 함께 참여해 봅시다. ▷집 대청소 게획을 세워 분담하여 대청소를 해 봅시다. ▷가족과 같이 텔레비젼을 본 후 각자 느낀 점을 토의해 봅시다. ▷가족 문집을 만들어 봅시다.(만들어진 문집으로 전시회를 가져 봅시다) ▷우리 가족의 소원을 4절지에 예쁘게 그리거나 꾸며 봅시다. ▷우리 가족이 절약하지 않은 사례를 조사하여 지키도록 한 후 1개월 뒤에 반성회르 가져 봅시다.	▷친구들과 사이좋게 소꿉놀이나 땅따먹기 놀이를 해 봅시다. ▷여러가지 동물 가면을 만들어 역할극을 해 봅시다. ▷친구나가족, 고장 사람들이 하는 행동을 유심히 관찰하여 몰래카메라가 되어 규칙을 잘 지키거나 착한 행동을 하는 사람을 조사해 개인별 보고서를 만들고 전체 보고서를 만들어 봅시다. ▷수영장에 가서 여러 가지 방법으로 헤엄을 쳐 봅시다. ▷친구나 부모님이 근무하는 공장이나 기관에 친구끼리 계획을 세워 견학해 봅시다. ▷물수제비뜨기 놀이를 해봅시다.(물 위로 돌 던져 물 위로 돌이 튀는 횟수 적기)

    <초등학교 2학년 방학 과제> -에듀넷 경북교육청 김호진
    
    

    비고	1학년	2학년	3학년
    국 어	* 글짓기 (수행평가 10점 반영) →세부요강 참고	1.글짓기 (수행평가 10점 반영) →세부요강 참고 2. 연극관람 및 비평문 (A4 1장, 수행평가 20점) · 티켓 · 관람소감, 비평문(A4 1장) · 연극관람 그림일기 →추천연극 및 수행방법 별도 안내	1.글짓기 (수행평가 10점 반영) →세부요강 참고 2. 3학년 필독서 한국/외국 문학 각 1편 택해서 독후화(B4 크기), 독서퀴즈문제 30개(A4 1장) (수행평가 20점 반영)
    사 회		세계사 관련 독서 감상문 제출 (수행평가 15점) →세부요강 참조
    수 학	1학기Ⅰ~ Ⅳ 배운데까지, A4 용지에 각단원 15문항씩 총 60문항 문제 만들어 풀어오기(식, 답 모두 쓸 것)
    과 학	탐구학습과제	탐구학습과제	탐구학습과제
    기술 가정		1. 재활용품 한가지 만들어 오기(10점) 2. 시간일지 및 활동목록 작성하기(10점)	1. 음식만들기(10점) 2. 은행, 보험, 증권 중 1가지 선택하여 역할 업무조사(20점)
    영 어	* 영어신문 만들기 (크기 2절 하드보드지) 주제-가족, 친구, 좋아하는 연예인	* 문법(수동태, 가정법, 현재분사, 간접의문문) A4 양면 4장에 각각의 예시 10개씩 이상 작성하기	1. 기초 영문법 공부하기 (부정사, 분사, 동명사, 수동태, 관계대명사, 동사의 시제) 2. 2학기 단어 10번씩 쓰고 외우기
    한 문	※ 8월 29일 한자경시대회 실시 (수행평가 20점 반영) (범위 : 한자프린트, 교과서 1과～8과 한문상식)	※ 8월 29일 한자경시대회 실시 (수행평가 20점 반영) (범위 : 한자프린트, 교과서 1과～8과 한문상식)	※ 8월 29일 한자경시대회 실시 (수행평가 20점 반영) (범위 : 한자프린트, 교과서 1과～8과 한문상식)
    진로 상담	직업현장 체험학습 - 별도 유인물 참고	직업현장 체험학습 - 별도 유인물 참고

    <중학교 1학년 방학과제의 예> -경희여중 강용철

• (1) 부모님 전기 쓰기
  
  • ① 부모님과 대화가 부족한 청소년들에게 방학을 이용하여 부모님과 많은 대화를 나누게 하고, 그분들이 살아오신 배경을 통하여 자신의 삶을 반성하고 앞으로의 계획을 세우도록 하는 데 좋은 방법이다.
  • ② 조사할 영역이 비교적 많이 있기 때문에 학기 중에 실시하기에는 어려우나,방학이라면 시간적인 여유를 가지고 할수 있다.
  • ③ 비상연락망을 보고 그 다음 학생에게 전달하도록 교육한다.
  • ④ 우수작품은 학년말 학급문집 제작 때 수록하도록 한다.
    

    부모님 전기쓰기
    1. 출생하신 때 2. 출생하신 곳 3. 출생 당시 조부모, 외조부모님들께서는? 4. 부모님께선 몇 남매 중 몇 째로 태어나셨습니까? 5. 출생 당시 집안 형편은? 6. 입학 전까지 생활 모습은? (의, 식, 주, 놀이방법, 하는 일, 동네 형편) 7. 초등학교는? (학교이름, 소재지, 공부방법, 통학방법, 점 심식사, 방과후 모습, 기억에 남는 일 등) 8. 중학교는? 9. 고등학교는? 10. 대학교는? (가지 않으셨다면 그 이유는?)	11. 아버지 군 입대 및 복무는? (근무기간, 직책, 기억에 남는 일 등) 12. 결혼 전 까지의 생활은? 13. 부모님이 만나시게 된 계기는? 14. 당시 양가의 형편은? 15. 결혼 당시 부모님의 연령은? 16. 약혼식 및 결혼식은? (결혼일시, 방법, 주례, 신혼여행, 혼수 등) 17. 저를 낳기 전까지의 생활은? 18. 제가 자라면서 있었던 일, 생각나는 일 등 19. 우리 집 가훈, 자랑거리 등

• (2) 가족과 함께 찍은 사진 콘테스트
  
  • ① 방학 중 학생들이 가족과 함께 찍은 사진을 모아서, 개학과 동시에 가장 인기 있는 작품을 선정한다.
  • ② 인기작품 선정은 학생들이 스스로 선정할 수 있도록 유도한다.
  • ③ 전지에 사진을 붙이고 그 밑에 학생들이 스티커를 붙이도록 하는데 가장 많이 붙은 사진을 선정하는 것이 좋은 방법이다.
  • ④ 제일 인기가 많은 가족사진은 담임교사가 상(賞)을 부여한다.

• (1) 봉사활동 장소 및 기관 알려주기
  
  • ① 학생들이 참여할 수 있는 봉사활동의 종류와 주변의 봉사기관 · 시설을 알려준다.
  • ② 시간적 여유가 있으므로 친구들과 함께 또는 가족과 함께 진정한 봉사활동을 실천할 수 있도록 독려한다.
  • ③ 연락 도중에 다음 학생에게 전달하지 못한 경우에는, 비상연락망을 보고 그 다음 학생에게 전달하도록 교육한다.
  • ④ 우수작품은 학년말 학급문집 제작 때 수록하도록 한다.
    

    1. 일손 돕기 활동 - 복지시설 일손 돕기 - 공공기관 일손 돕기 - 병원 일손 돕기 - 농어촌 일손 돕기 - 학교내 일손 돕기 2. 위문활동 - 고아원 위문 - 양로원 위문 - 장애인 위문 - 병약자 간병 - 독거노인 위문 3. 캠페인 활동 - 공공질서 확립 캠페인 - 교통 · 안전 캠페인 - 학교주변 정화 캠인 - 환경 보전 캠페인	5. 자선 · 구호 활동 - 재해 구호 - 불우 이웃 돕기 - 헌혈 및 골수 기증 - 난민 구호 6. 환경 · 시설 보전활동 - 깨끗한 환경 만들기 - 자연보호 - 나무 심기 및 가꾸기 - 문화재 보호 7. 지역사회 개발 활동 - 지역실태조사 - 지역 사회 가꾸기 - 지역 홍보 - 지역 행사 지원 8. 기타 활동
    <방학 중 실시하는 봉사활동의 종류>

• (2) 봉사활동의 확인서 배부
  
  • ① 일반적으로 봉사기관과 시설에서 봉사활동 확인서를 발급해 주지만, 직접 학교에서 확인서를 가져오도록 요청하는 경우가 있다.
  • ② 개인별 또는 단체 봉사활동 확인서를 학생들에게 배부한다.
    봉사활동확인서-광주광역시교육청 이영심.hwp
• (3) 체험활동 정보 제공하기
  
  • ① 방학 중에 가족과 함께 체험할 수 있는 체험활동의 종류를 소개한다.
  • ② 환경체험이나 문화체험 내용을 소개하고, 새로운 정보나 소식은 학급홈페이지를 통해 공지하면 최신의 정보를 효율적으로 접할 수 있다.
  • ③ 체험활동에 대한 내용은 <8월 가족체험>과 <1월 문화체험>을 참고한다.

• ① 시계모양의 계획표는 초등학교에서 주로 사용하며, 학생들이 시간을 효율적으로 사용하도록 하기 위한 교육프로그램이다.
  일일계획(시계모양)
• ② ‘일일 방학생활 기록부’는 학생들이 방학 중 한 일들을 적을 수 있는 기록표로 체계적이고 성실한 방학생활을 만드는데 좋은 방법이다.
  일일방학계획.hwp
• ③ 방학 중 꼭 해야 하는 5가지 일과 그 이유’와 같은 양식은 학생들의 방학계획과 방학때 하고 싶은 소망을 알 수 있는 참신한 방법이다.

• (1) 안전사고 교육의 필요성
  
  • ① 방학 때마다 매스컴에 보도되는 안전사고는 학생들의 방학을 우울하게 만든다.
  • ② 방학식날 반드시 안전사고 교육이나 학생들이 지키고 준수해야 하는 일 등을 교육해야 한다.
• (2) 안전교육, 준수 사항 내용
  

  * 안전교육 - 수영을 할 때에는, 깊은 곳이나 위험한 곳에서 수영하지 않도록 하며, 반드시 수영 전에 준비운동을 한다. - 무단횡단을 하지 않으며 교통질서를 준수한다. - 산에 갈 경우에는 독충이나 독초를 조심한다. - 음식물을 확인하여 식중독을 예방한다. - 위생상태를 청결히 하며 전염병에 유의한다. * 지켜야 할 일 - 친구 집이나 볼일을 보러 갈 때에는 부모님의 허락을 받고 간다. - 규칙적인 운동으로 건강한 신체를 유지한다. - 몸을 항상 청결하게 유지한다. - 유해업소(만화가게, 오락실, PC방)에 가지 않는다. - 위험한 장난감이나, 물건을 가지고 다니지 않는다.

  
  

• (1) 정리정돈 및 청소하기
  
  • ① 오랜 시간 교실을 비워야 하므로, 사물함이나 개인 비품을 정리해서 가정으로 가져가도록 한다.
  • ② 체육복이나 운동화, 방석 등의 개인 물품을 세탁하도록 교육한다.
  • ③ 대청소를 통해 교실환경을 정비하고, 걸레를 말리고 쓰레기통을 비우는 등 청소도구를 깔끔하게 정리한다.
  • ④ 화분은 교무실과 같이 관리가 가능한 곳으로 이동시킨다.
• (2) 서류정리 및 잠금 장치

대전교육포털제공