학급운영
[특수] 발달장애 아동의 사회성 기술 지도
서론...
사회성이란 일상 생활에서 다른 사람과 잘 지내는 능력으로 주어진 환경 안에서 상황에 적절하게 자신의 요구를 전달하고 상대방의 의사를 파악하여 바람직한 방법으로 상호작용을 하는 기술을 말한다. 사회성은 신생아기의 영아가 양육자를 향해 눈을 맞추는 것에서부터 유아가 또래와 장난감을 나누어 노는 것, 자신의 감정을 적절한 방법으로 표현하고 상대방의 감정을 이해하는 질 높은 능력까지 매우 다양하다.
사회성에 관련된 기술은 일반 아동과 장애 아동들 모두 발달 과정 중에서 일어난다. 일반 아동의 경우 비공식적인 지도나 일상 속에서 자연 발생적인 상황을 통하여 사회적 기술이 발달되나 장애 아동의 경우에는 인지 언어능력, 신체발달 등 장애 문제가 사회성 기술의 지체를 가져오게 된다. 예를 들어, 언어 표현에 문제가 있는 경우 자신의 의사를 정확하게 상대방에게 전달하지 못하기 때문에 상호 작용을 원활히 하는데 방해가 될 수 있다. 신체적인 움직임이 부자유한 경우에도 타인에게 다가가는 것이 어렵기 때문에 사회적 행동을 전개하는데 제한을 받을 수 있다. 그러므로 장애 아동이 적절한 사회성 기술을 갖기 위해서는 사회성 기술의 목표를 가진 프로그램이 준비되어야 한다.
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