지식정보화 사회에서 정보화 수준과 능력은 국가와 사회, 개인에게 경쟁력을 높이는 가장 큰 요인이 되고 있다. 따라서 ICT는 교사나 학생들에게 다양하고 수많은 지식과 정보를 보다 쉽게 비교․분석․평가․선택․가공해 활용하게 함으로써 보다 경쟁력있는 학교 교육을 이룰 수 있도록 하였다. 그러나 지금까지 ICT 활용 수업은 주로 단위학급의 구성원을 중심으로 제한된 공간에서, 개별화 수업을 중심으로 이루어져 왔다.

따라서 ICT가 갖는 교육적 활용 가능성을 최대한 발휘한 수업활동을 하지 못하고 있으며, 사회 구성원으로써 갖추어야 할 정의적 요소에 대한 학습이 부족하였다. 이에 지난 2년 동안(2001.3.1-2002.2.28) 본교에서「ICT를 활용한 협력학습 운영 방안」을 모색하고자 노력하였는데 그 실천 결과를 토대로 ICT를 활용한 효율적인 협력학습 운영에 대해 논의해 보고자 한다.

이 춘 호(경남궁항초등학교)