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[교컴지기 새책] 교사, 학습공동체에서 미래교육을 상상하다
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교컴지기 |
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2023.02.19 07:04 |
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[교컴지기 신간] 교사, 책을 들다
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교컴지기 |
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2021.06.26 14:17 |
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[신간] 아이들은 한 명 한 명 빛나야 한다
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교컴지기 |
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2019.10.23 16:05 |
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교컴지기 일곱 번째 단행본 '교육사유' 출간
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교컴지기 |
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2014.01.14 22:23 |
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교육희망 칼럼 모음
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교컴지기 |
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2013.05.09 23:21 |
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오마이뉴스 기사로 보는 교컴지기 칼럼 모음
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교컴지기 |
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2012.11.15 14:23 |
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[정치경제] 진실을 밝히고 처분을 기다리기
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교컴지기 |
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2016.11.02 16:01 |
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[사회문화] 그 친구의 상상력
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교컴지기 |
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2017.08.19 17:51 |
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[교육정책] 교육감 선거 후, 다시 무엇을 할 것인가
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교컴지기 |
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2018.06.23 21:17 |
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[교육방법] ICT로부터의 해방(2002.2)
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함영기 |
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2003.04.22 10:25 |
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[사회문화] 충격적 시작 진부한 결말, SKY 캐슬
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교컴지기 |
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2019.02.02 10:07 |
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[정치경제] 개별적 욕구와 공공의 이익이 만나는 곳, 남북관계의 경제학
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교컴지기 |
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2018.04.29 19:02 |
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[정치경제] 정치, 그들만의 리그
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교컴지기 |
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2016.03.25 07:58 |
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[교육철학] 더 좋은 결론, 더 풍부한 합의
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교컴지기 |
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2019.03.22 09:04 |
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[이런저런] 재미있는 TV? 재미만 있는 TV
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함영기 |
5016 |
2004.08.23 07:36 |
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[정치경제] 이중적인 덫, 트럼프의 당선
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교컴지기 |
5022 |
2016.11.10 08:32 |
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[정치경제] 대선 후보는 갑자기 하늘에서 뚝 떨어지는가?
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교컴지기 |
5023 |
2012.11.10 06:21 |
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[교육철학] 마음에 몸을 붙이기
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교컴지기 |
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2017.09.10 01:21 |
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[교육정책] 어떤 공정
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교컴지기 |
5033 |
2018.04.30 10:44 |
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[이런저런] 로즈(The Secret Scripture, 2017)
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교컴지기 |
5043 |
2018.08.14 09:38 |
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[이런저런] 공부의 이유
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교컴지기 |
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2012.10.11 08:53 |
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[이런저런] 국민의 수준을 한심하게 생각하는 기사
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교컴지기 |
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2009.06.15 10:45 |
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[교육정책] 초/중학교에서 휴대전화 사용을 금지한다는 프랑스
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교컴지기 |
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2017.12.14 13:12 |
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[교원단체] NEIS와 전교조의 역할
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함영기 |
5091 |
2003.06.07 07:00 |
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[교육정책] 대선후보 교육공약 제안(7)-"교육격차 해소 및 교육복지의 실현"
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교컴지기 |
5091 |
2012.10.24 09:53 |
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[책이야기] 문학적 상상력과 사회적 정의
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교컴지기 |
5095 |
2018.06.19 17:10 |
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[교육정책] [공약제안] 교육여건의 획기적 개선으로 질 높은 공교육 제공
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교컴지기 |
5098 |
2012.10.25 08:59 |
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[책이야기] 내 안의 욕구와 거짓없이 마주하기, 글쓰기의 시작
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교컴지기 |
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2018.10.17 12:40 |
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[정치경제] 동행하는 진보만이 미래를 보장한다
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교컴지기 |
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2012.12.20 15:57 |
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[이런저런] 좋은 사람, 싫은 사람
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교컴지기 |
5113 |
2019.03.20 11:12 |
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[교육정책] 교육정책은 어떻게 만들어지는가
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교컴지기 |
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2018.07.11 07:51 |
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[교육철학] 교육만큼은 민낯 경합을 양해하는 사회
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교컴지기 |
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2017.09.02 08:05 |
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[교육방법] ICT, 테크닉과 방향, 어느 것이 우선인가?(2001.1)
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함영기 |
5138 |
2003.04.22 10:18 |
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[책이야기] 스티븐 킹의 창작론, 유혹하는 글쓰기
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교컴지기 |
5139 |
2018.10.11 10:25 |
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[학생일반] 이렇게 하면 어떨까?
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교컴지기 |
5158 |
2012.08.24 19:29 |
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488 |
[교육사회] 왜곡된 교육열의 끝은 어디? (2001.1)
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함영기 |
5167 |
2003.04.22 10:12 |
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