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수업에서 협력이 일어나도록 하려면

교컴지기 | 2011.06.01 09:49 | 조회 5863 | 공감 0 | 비공감 0

수업전체를 어떻게 협동학습으로 이끌것인가를 고민하는 것보다
수업에서 자연스럽게 협력이 일어나도록 하는 분위기를 만들어주는 것이
교사의 역할이라고 생각합니다. 이 때에도 교사의 당위적인 협력 요구를 통하여 수
업을 형식화시키는 것보다 협력을 했을 때 학습자들에게 어떤 유익함이 있는가를
지속적으로 보여줌으로써 협력의 모티브를 생성하는 것이 중요하죠.

"협력은 중요하단다"라고 추상화된 당위를 전달하는것보다는
"네가 친구를 위하여 협력하거나 도움을 요청하면 이런 유익함이 있단다"라고
구체적으로 다가서는 것이 좀더 효과적이더군요. 제 경우에는 그렇습니다.
사진은 머리를 맞대고 문제해결 중인 중학교 3학년 수학시간 풍경입니다.

[관련자료] 지식의 흐름과 협력학습 : http://eduict.org/edu/_xml/tb.php/eduict/column/00000118

참고로 문제 해결을 할 때는 1) 우선 스스로의 힘으로 풀어보고, 2) 짝과 함께 해결해보고,
3) 그렇게 해결이 안되는 부분은 앞뒤자리 친구와 협력하고, 4) 필요한 경우 자신에게 도움을 줄 수 있는
친구자리로 이동하여 해결하고... 여튼, 제 의도는 모르고 넘어가는 문제가 없도록 하기 위한 조치인데
아주 만족스럽지는 않지만... 나중에 공부한 결과를 검사하고 수행평가에도 반영하고 하면
그 시간만큼은 나름대로 집중하여 문제해결을 위해 노력하더군요. 아래는 문제 해결을 위하여

자리를 이동한 모습입니다.

교컴지기 드림

2011-05-31_11.33.29.jpg (161.5KB) (464)
2011-05-31_14.46.09.jpg (141KB) (288)

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