교컴 강의실
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번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
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교육 에세이를 잘 쓰기 위한 10가지 제안 | 교컴지기 | 48634 | 2013.05.27 11:45 | |
교사를 위한 리더십 특강 목차 [9] | 함영기 | 71821 | 2005.08.06 21:43 | |
[강의] 전체를 생각하며 사물을 관찰하기 [4] | 함영기 | 60214 | 2002.10.22 13:19 | |
63 | [교사리더십] 교컴지기의 통하는 학교 이야기(4) [1] | 캡틴 | 3428 | 2012.01.29 18:16 |
62 | [교사리더십] 교컴지기의 통하는 학교 이야기(5) [1] | 캡틴 | 3479 | 2012.01.29 18:18 |
61 | [피어코칭] 교컴지기의 피어코칭 이야기(1) [4+6] | 교컴지기 | 5818 | 2011.02.12 07:36 |
60 | [교사리더십] 기대치를 낮추세요 [1] | 교컴지기 | 3211 | 2011.10.20 10:58 |
59 | [교사리더십] 깊은 학습을 위하여 교사가 학생에게 던지는 다섯가지 강력한 질문 | 교컴지기 | 10391 | 2013.11.04 08:29 |
58 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가(6) - 수업에서 주의를 끌고 유지시키는 기술(1 | 이찬승 | 7293 | 2019.10.18 10:32 |
57 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가(7) - 수업에서 주의를 끌고 유지시키는 기술(2 | 이찬승 | 6807 | 2019.10.24 16:17 |
56 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가(8) -수업에서 주의를 끌고 유지시키는 기술(3) | 이찬승 | 8446 | 2019.11.01 11:15 |
55 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가?(1) - 정보처리 모델 | 이찬승 | 7780 | 2019.09.10 10:10 |
54 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가?(2) - “작업기억(New IQ)의 중요성과 주 | 이찬승 | 11393 | 2019.09.26 13:55 |
53 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가?(3) -“인지 과부하를 고려한 효과적인 수업” | 이찬승 | 17006 | 2019.09.26 14:00 |
52 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가?(4) – ‘감정이 학습에 미치는 영향’ | 이찬승 | 7923 | 2019.10.04 14:10 |
51 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가?(5) – “감정과 교실 수업” | 이찬승 | 7766 | 2019.10.11 09:56 |
50 | [기타강좌] 누가 아이들의 수학을 포기하게 만드는가? [1+1] | 캡틴 | 3843 | 2011.12.17 16:58 |
49 | [기타강좌] 다중지능 이야기 | 교컴지기 | 5814 | 2013.05.24 09:37 |
48 | [수업전문성] 동영상 기반 교수학습 설계 방안 | 교컴지기 | 6647 | 2020.04.02 15:30 |
47 | [수업전문성] 동영상 용량줄이기 1분이면 해결!, 샤나인코더 사용법! | 이기술 | 5934 | 2020.06.07 01:27 |
46 | [교사리더십] 리더로서 당신의 강점을 나타내는 10가지 방법 [2] | 교컴지기 | 4881 | 2010.10.06 08:19 |
45 | [교사리더십] 매뉴얼 유감 [3] | 교컴지기 | 4073 | 2012.05.30 18:47 |
44 | [수업전문성] 모든 수업공개는 교사의 수업개선에 도움을 줄까? [1] | 교컴지기 | 3614 | 2011.02.10 11:06 |