처음으로 온라인 프로젝트 설계안 작업을 하게 되면 종종 학습자의
환경, 처지, 소양을 망각하고 교사의 입장에서 작업을 진행하게 되는
경우가 많습니다. 특히 학생들이 컴퓨터, 인터넷 수준이 어느 정도인지
교사 정확히 알기 힘들고 학습자간 편차가 심하기 때문에 보고서 작성
의 수준을 어느 정도에 맞춰야 할것이냐를 판단하기가 어렵습니다.

웹기반 학습의 수업설계 모델에서도 첫 번째 과정이 분석(Analysis)
단계이고 그 중에서도 '학습자 분석'에 대한 것을 중요하게 다루고
있습니다. 학습자가 어떤 환경과 조건 속에서 어디까지 학습 목표를
이룰 수 있는 상태에 있는지가 먼저 분석되어야 한다는 이야기지요.

이러한 학습자의 조건과 수준을 알아보는 방법의 하나로 저는
'학습자 입장 되어보기'라는 과정을 도입하여 프로젝트 연수 때마다
선생님들에게 과제로 제시합니다.

이 방법은 학습자들의 가지고 있는 ICT 소양정도를 고려하여
설계안을 제시하기 위한 방편으로 선생님이 학습자들에게 요구할
ICT소양에 따라 직접 보고서를 제출해보는 순으로 진행됩니다.
교사가 학생들이 하는 방식 그대로 실습을 먼저 진행해보고
학생들의 고충을 우선 이해하는 것은 물론이고 학습자들에게 요구할
보고서 작성 기법의 수준을 사전에 조절할 수 있는 것이
이 과정의 특징입니다.

다음의 링크를 누르면 과제 양식지가 나옵니다.

http://onlineproject.org/myplus/bbs.php3?table=training_data&query=view&l=4

과제 양식지 안에 있는 지시사항대로 작업을 진행한다음
교실밖교사연수원 실습실
http://onlineproject.org/myplus/bbs.php3?table=njoy_online
에 올리면 서로 검토해주며 느낌 나누기를 할 수 있습니다.
선생님들께서도 한 번씩 따라해보시기 바랍니다.

교사 커뮤니티 함영기
http://eduict.org