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학급운영 상담인성
상황별 집단상담 사례
∙스트레스 받는 아동들 1
∙공부하기 싫은 아동들 12
∙학교 가기 싫은 아동들 14
∙어머니의 말씀이 짜증스러운 아동들 16
∙아동들에게 대인관계의 중요성을 인식시킬 때 18
∙아동들로 하여금 자신의 생활모습을 되돌아보도록 할 때 20
∙새로운 결심을 하려고 하는 아동들 21
∙자신에 대한 통제성을 길러야 하는 아동들 23
∙타인에 대해 긍정적인 시각이 필요한 아동들 27
∙친구사이에 어려움이 있는 아동들 28
∙올바른 대화방법을 지도할 필요가 있을 때 29
∙주변사람들로부터의 꾸중이나 훈계에 민감하게 반응하는 아동들 34
∙좋아하지 않는 친구들과도 잘 어울리게 할 때 36
∙상담 마지막 회기에 아동들에게 자신감을 심어줄 때 37
∙공부하기 싫은 아동들 12
∙학교 가기 싫은 아동들 14
∙어머니의 말씀이 짜증스러운 아동들 16
∙아동들에게 대인관계의 중요성을 인식시킬 때 18
∙아동들로 하여금 자신의 생활모습을 되돌아보도록 할 때 20
∙새로운 결심을 하려고 하는 아동들 21
∙자신에 대한 통제성을 길러야 하는 아동들 23
∙타인에 대해 긍정적인 시각이 필요한 아동들 27
∙친구사이에 어려움이 있는 아동들 28
∙올바른 대화방법을 지도할 필요가 있을 때 29
∙주변사람들로부터의 꾸중이나 훈계에 민감하게 반응하는 아동들 34
∙좋아하지 않는 친구들과도 잘 어울리게 할 때 36
∙상담 마지막 회기에 아동들에게 자신감을 심어줄 때 37
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