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<b>[학급운영] 9월, 학급운영 체크 리스트</b>

함영기 | 2004.09.04 10:21 | 조회 8704 | 공감 0 | 비공감 0

9월, 학급운영 체크 리스트

광속으로 변하는 시대에 살고 있는 요즘 아이들은 나만의 의미, 나만의 기억과 나만의 학창시절을 요구한다. 이러한 아이들과 교감하기위해선 교사인 나 자신의 변화가 절실하다./ 안옥수 기자 [중등] ● 1·2학기 활동계획 및 학급규칙 다시세우기 새로운 시작일수록 엄정한 평가가 따라야 한다. 평가에 소홀하면 똑같은 오류가 반복되고, 학급은 점점 더 어려운 상황에 빠지게 된다. 우선 간략한 설문지(빛깔이 있는 학급운영/우리교육 참고)를 활용하여, 담임의 학급운영 철학이 어떻게 투영되었는지, 1학기 때 엉켰던 매듭은 무엇이었는지, 아이들의 2학기 기대치는 어떤 것인지 의견을 수렴한 후, 회의를 통해 2학기 계획을 세운다. 이때 학급규칙에 대한 항목도 포함하여 공동체 질서를 새롭게 정비한다. 아이들은 최소한의 약속과 규칙이 지켜지지 않는 집단을 무척 괴로워한다. ● 학급원의 장점 살려 활용하기 이미 학급구성원의 면면이 다 파악되어 있는 상태다. 긍정적 영향력이 큰 아이, 각종 영역에서 다양한 재주와 기능을 가지고 있는 아이들…. 개개인의 특징과 장점을 어떻게 살려 내느냐가 2학기 학급운영의 키가 된다. 특히, 모둠을 재편하거나 활동을 구성할 때 각각의 특성이 잘 살아나고 조화를 이룰 수 있도록 꼼꼼하게 챙긴다. 꼭 모둠이 아니라도 이들을 적절한 상황에 활용하면 학급운영에 생기가 넘친다. 결국 모든 것은 ‘사람’의 문제인 것이다. ● 결과물을 제때에 활용하기 학급활동을 하다보면, 학급일기나 독서록, 명언쓰기, 기타 다양한 수행평가 자료가 쌓이게 된다. 이들을 버려두지 말고 (새롭게 편집/가공하여) 게시판이나 학급쪽지통신 등의 공간을 통해 다시 아이들에게 되돌려주자. 정선된 정보와 결과물의 공유는 아이들의 관계 개선을 돕고, 서로를 격려하며 새롭게 거듭날 수 있는 계기가 된다. 게시판 운용이나 학급카페, 학급통신(신문)과 관련한 구체적인 전략을 세우면 학급문집의 소재는 걱정할 것이 없다. ● 학급문집 계획 구체화하기 학급문집을 계획하고 있다면, 9월부터 당장 준비 작업에 들어가야 한다. 우선 시급한 것은 문집편집부를 재점검하는 것. 학급문집의 성격과 큰 줄기를 확정하고, 그에 따른 편집부원의 역할을 구체적으로 정해야 한다. 어떤 영역의 원고를 어떤 채널을 통해 모을 것인가. 모은 원고는 어떤 식으로 갈무리할 것인가에 대한 계획을 9월에 세워두지 않으면 연말에 온갖 짐이 한꺼번에 얹힌다. (자세한 것은 ‘빛깔이 있는 학급문집만들기’/우리교육 참고) 이상대(서울신월중) [초등] ● 아이들 다시 보듬기 3월에 아이들을 만날 때는 이런저런 준비를 하는 경우가 많다. 아이들을 사랑해야겠다는 원론적인 것부터 어떻게 아이들과 1년을 혹은 1학기를 또는 한 달, 하루하루에 대해 정성을 기울인다. 그런데 2학기를 맞이하면서는 대부분 별다른 준비 없이 아이들을 만나는 경우가 많다. 담임선생님이 3월에 자기들을 맞던 자세와 2학기가 되어 대하는 자세가 다르다는 것을 아이들은 바로 알아차린다. 원론적인 이야기이지만 ‘아이들을 사랑하는가?’에 대해 다시 점검해 보아야 한다. 아이들을 위해 무엇을 어떻게 해줄 것인가에 대해 3월의 그 첫 마음으로 돌아가야 한다. 아이들을 사랑하는 마음, 아이들을 보듬어 줄 수 있는 넓은 마음으로 2학기를 새롭게 출발해야겠다. ● 성장의 의미를 찾는 상담활동 한 학기를 아이들과 지냈다. 2학기를새롭게 시작하면서 꼭 놓치지 말아야 할 것은 한 학기 동안 선생님이 한 교육이 아이들에게 어떤 의미를 주었고 또 그 영향으로 얼마나 아이들이 성장했는지를 아는 일이다. 2학기 과정이 1학기의 연장이라면 상담은 1학기보다 2학기에 더 필요하다. 교사도 아이도 상담이라는 낱말이 주는 무거움에서 떠나 아주 자연스럽게 이야기하는 시간을 가져야 한다. 누구나 똑같지만 따로 시간 내기 힘들다면 전체를 대상으로 하여 질문에 스스로 답하게 하는 설문지 유형도 괜찮다. 속내를 좀 알아볼 수 있는, 학년에 맞는 놀이를 해보는 것도 좋다. ● 함께하는 즐거움을 느끼게 하자(한가위, 운동회) 우리는 가끔 다른 나라의 대단한 국민적 축제를 보며 부러워한다. 축제가 제대로 없는 나라는 아닐까 의심도 해본다. 한가위나 운동회 등은 사실 잘만 활용하면 좋은 축제거리다. 아니 예전에는 축제였다. 한가위 축제는 교실에서 챙길 수 있다. 한복 입는 날 정해보기, 한가위 유래, 송편 만들어 보기, 한가위 놀이 등은 한가위 전에 하면 좋다. 한가위 뒤에는 음식 한 가지씩을 가져와 서로 다른 음식을 맛보는 음식 백화점을 차려도 좋다. 선생님에게 운동회는 축제가 아닌 고통으로 다가온다. 학교 방침을 바꿀 수 없다면 아이들과 학급 운동회를 만들어 스트레스를 풀어주면 좋다. 전교조 각 지회에서 만든 운동회 놀이를 참고하자. 신명기(서울영훈초) / 출처; 교육희망

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